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Évaluations

Au TLC, nous fournissons des évaluations de la plus haute qualité. L'évaluation fait partie intégrante du processus thérapeutique, car elle fournit la clé pour identifier les besoins et les compétences uniques de chaque enfant liés à la participation à des expériences d'enfance "typiques" telles que l'école, les relations avec les pairs et la famille, les sports et le jeu. Nous proposons une gamme d'évaluations en fonction des besoins individuels de chaque enfant, qui comprennent des évaluations standardisées et non standardisées. Les évaluations non standardisées comprennent des observations cliniques ainsi que des questionnaires destinés aux parents/soignants et aux enseignants. Les résultats des évaluations et les recommandations sont documentés dans des rapports complets et discutés avec la famille.

Les évaluations ergothérapeutiques portent sur les domaines suivants :

  • Motricité fine : dominance de la main, dextérité, prise de crayon, tâches d'autonomie telles que se nourrir, s'habiller, manipuler des fermetures et attacher des chaussures.

  • Motricité globale : force musculaire, contrôle postural, équilibre, coordination, saut et escalade.

  • Planification/Praxie motrice : concevoir, planifier, séquencer et exécuter des actions pour des tâches motrices nouvelles/non familières.

  • Traitement sensoriel : processus du système nerveux qui reçoit les informations sensorielles de notre environnement et produit une réponse adaptative.

  • Habiletés visuo-motrices/écriture : découper, colorier, tracer et copier, écrire à la main et saisir au clavier.