우리는 세 가지 주요 프로그램을 가지고 있습니다 :

아동 및 성인 평가

아동 평가

TLC는 25 년 이상 어린이와 성인을위한 포괄적 인 심리 및 교육 평가를 제공했습니다. 팀 접근 방식을 활용하여 학습 어려움에 기여하는 요소를 결정합니다. 우리의 프로그램은 어린이, 성인, 부모 및 교사가 다음과 같은 이유로 가정, 직장 및 학교에서 기능에 영향을 미치는 다양한 문제를 이해하고 관리하도록 돕고 도와줍니다.

학습 차이
자폐증
행정 기능 또는 주의력 장애 (예 : ADHD)
사회 정서적 어려움
적응 기능 (독립적 인 생활 기술)

우리의 포괄적 인 평가에는 다음이 포함됩니다.

읽기, 수학, ADHD 및 자폐증 검진
한 시간 안에 우리 팀은 이러한 우려 사항을 간략하게 평가하고 필요한 경우 추가 테스트를 권장합니다.

심리 교육 평가

TLC는 강점과 필요에 대한보다 완전한 이해를 얻기 위해 개인의 지적, 학업 및 정보 처리 기술을 완전히 조사하도록 설계된 포괄적 인 평가를 제공 한 오랜 역사를 가지고 있습니다.

교육 신경 심리학 평가

복잡한 질문의 경우, 우리의 신경 심리학 적 평가는 정신 과정과 학업 기능을 연결하여 우리의 기본 기술,인지 처리 및 습득 한 지식이 학습에 어떻게 영향을 미치는지 더 잘 이해합니다.

자폐증 평가

이 포괄적 인 평가는 자폐증 스펙트럼 장애 (ASD)를 앓고있는 개인에서 나타나는 증상의 존재 여부를 철저히 평가할 수있을뿐만 아니라 가족에게 개별화 된 권장 사항을 제공하기 위해 처리 강점과 약점을 완전히 조사하기 위해 고안되었습니다.

행정 기능 및 주의 평가

TLC의 팀은인지, 행동 및 집행 기능 문제를 평가하기 위해 만들어진 테스트 배터리를 활용하여 부주의 및 충동 조절과 같은 ADHD와 관련된 문제를 식별합니다.

발달 평가

이것은 미취학 아동이 아동 발달의 모든 영역을 평가하여 발달이 예상 속도로 진행되고 있는지 판단하도록 고안된 포괄적 인 평가입니다.

입학 시험

많은 사립 또는 사립 학교에 필요한 입학 절차의 일환으로 아동에 대한 개별적으로 관리되는 지적 평가.

성인 평가

TLC에서 평가 팀은 성인이 학업 및 직업 목표를 추구 할 때 유용한 정보와 권장 사항을 제공하기 위해 평가를 실시합니다.

TLC의 종합 평가에는 다음이 포함됩니다.

심리 교육 평가

대학 진학에 대한 평가

시험 및 / 또는 대학 숙박 시설은 종종 수년간 학문적으로 어려움을 겪어 왔지만 어려움을 더 잘 이해하고 필요한 지원을받는 것으로 평가되지 않은 사람들의 목표입니다.

인지 및 적응 기능

DDA, SSI 또는 SSDI에 대한 신청 프로세스의 일환으로 평가가 필요한 개인을 위해 맞춤형 평가는 일상 생활에서 지원이 필요한 개인의 강점과 요구를 이해하도록 설계되었습니다.

ADHD 및 자폐증 평가

우리는 또한 우려하고 이러한 진단에 대해 질문이있는 성인을 위해 ADHD 및 자폐증 평가를 제공합니다.

상담

우리는 누구를 섬깁니까?

TLC는 다음을 포함한 다양한 문제를 해결하고 처리 할 수 있습니다.

자폐증
ADHD
불경기
불안
강 박 증
가족 스트레스와 갈등

우리 뭐 할까요?

자녀, 부모 및 가족을 위한 개인 및 가족 상담.
사회 및 정서적 그룹은 아이들이 불안이나 분노를 관리하고, 유연성을 높이고, 동료 및 가족과의 상호 작용을 개선하도록 돕습니다.
학부모 코칭 및 학부모 그룹은 부모가 자녀의 필요를 충족시키고 집에서의 기능을 향상시킬 수 있도록 도와줍니다.

개인 교습 (어린이, 청소년 및 성인)

왜 개인 교습을위한 TLC인가?

모든 연령대와 능력을 갖춘 학생들은 다양한 학문 분야에서 일대일 개인 교습의 혜택을 누릴 수 있습니다.
우리는 학습 차이가 있거나 특정 학습 장애로 진단 된 학생들과 협력하는 것을 전문으로합니다.
TLC의 개별화 된 일 대일 개인 교습은 광범위한 학업 요구에 대한 도움과 전략을 제공하도록 조정할 수 있습니다.
우리는 교정 교육, 농축 또는 학업을 지원 하여 읽기, 철자 쓰기, 수학 또는 학습 기술을 포함하여 필요한 분야에서 추가 교육을 제공합니다.
학생들은 지속적으로 교사와 함께 일하고, 누가 자신의 필요를 충족시키기 위해 신중하게 선택되고, 누가 그 필요를 해결하기위한 서면 목표를 제공하고, 누가 진도를 모니터링합니다.

초등학생의 경우 기본적인 읽기, 쓰기 또는 수학 기술을 연구합니다.

독서 디코딩 - 우리는 연구 기반 프로그램에서 훈련 된 교사가 있습니다.
독해력 - 우리는 아이들이 읽은 것을 이해하고 기억하도록 돕기 위해 구체적인 전략을 가르칩니다.
글쓰기는 복잡한 과정이 될 수 있습니다 우리는 자신감을 향상시키기 위해 과정을 작은 단계로 나누는 데 도움이됩니다.
수학 - 우리는 학생의 학습 스타일을 다루는 방식으로 과정을 설명하거나 학생의 자신감을 높이기 위해 작은 단계로 세분화 하여 기본 사항을 검토하거나 다시 가르칩니다.

중학생들은 때때로 초등학생과 같은 많은 필요를 가지고 있습니다.

우리는 동일한 방법과 전략을 많이 사용합니다.
우리는 학업 / 숙제를 사용하여 필요한 영역을 진단 하고, 학생에게 그 분야에서 도움이되는 전략을 가르친 다음, 그 전략을 다른 학업 에 적용하는 방법을 보여줍니다.

우리는 또한이 수준에서 조직 / 학습 기술을 가르쳐 학생들이 학습 스타일을 이해하고 가장 도움이 될 조직 전략을 적용 할 수 있도록 도와줍니다. 조직 기술에 대한 초점은 ADD, ADHD 또는 집행 기능 장애가있는 학생들에게 특히 유용합니다.

고등학생과 대학생의 경우 개인 교습은 종종 특정 주제에 중점을 둡니다.

우리는 학생의 학업을 사용합니다 :

난이도를 진단 하는 데 도움이 되도록
과제의 성공적인 완료를 촉진하기위한 전략을 가르친다.
학생이 자신의 학업 에 전략을 연습하고 적용하도록 돕는다.

이러한 전략에는 다음이 포함될 수 있습니다.

그래픽 주최자를 사용하여 에세이 계획
메모 작성 또는 읽기 과제 개요 작성
또는 수학 과정에 기억 전략을 적용하십시오.

조직 기술, 숙제를보다 효율적으로 완료하는 방법 및 다양한 종류의 시험을 준비하는 방법에 대한 개인 교습은 고등학생과 대학생에게도 도움이 될 수 있습니다.

우리는 기본적인 읽기, 쓰기 및 수학 기술에서 장애가있는 성인과 함께 일합니다. 난독증이나 영어 실력에 어려움을 겪고있는 성인은 Wilson Reading System을 사용하여 디코딩 및 유창함을 읽는 데 좋은 진전을 이루었습니다.
우리는 또한 난독증이나 ADHD 를 앓고있는 젊은 성인들과 함께 비즈니스 작문 기술을 연구했습니다. 우리의 교사들은 자신의 직업에서 성공했지만 경력을 쌓기 위해 글쓰기 조직이나 편집 에 도움이 필요한 성인들과 함께 일했습니다.

TLC Online Plus Tutoring은 개별화 된 개인 교습 서비스를 제공하는 독특한 프로그램입니다. 귀하 또는 가족 구성원이 숙련 된 개인 교습이 필요하지만 개인 교습 센터로 운전할 시간을 찾기 위해 어려움을 겪고있는 경우, TLC Online Plus Tutoring은 편리함과 접근성을 제공하면서 개인 교습에 대한 통합 된 접근 방식을 제공합니다. 우리는 하나의 크기가 모든 것에 적합하지 않다는 것을 알고 있으며, 이는 개인 교습 학생과 그 가족에게 편리한 옵션을 제공합니다.

우리는 제공합니다 :

경험이 풍부한 감독을 가진 현지의 숙련 된 교사. 우리의 교사는 국가 인증, 특수 교육 전문 지식 및 수년간의 경험을 포함한 광범위한 교육 자격 증명을 보유하고 있습니다. 우리는 각 개별 학생의 요구에 전문 지식을 일치시킵니다.
우리의 교사는 학생의 가족, 교사 및 기타 주요 개인과 함께 팀으로 적절하게 일합니다. 우리는 지속적인 서면 피드백으로 개별화되고 차별화 된 수업을 제공합니다.
학습의 유연성이 핵심입니다! 우리는 자녀의 필요에 따라 온라인 및 직접 사용할 수 있습니다.
우리는 학생들뿐만 아니라 교사를위한 평생 학습을 믿습니다. 우리의 튜터는 연구 기반 관행을 사용하며, 개인 교습 팀은 숙련 된 감독자가 이끌고 있습니다.
우리는 SMART 목표를 설정합니다 : 구체적, 측정 가능, 달성 가능, 관련성, 적시.

당신은 제공합니다 :

인터넷에 액세스할 수 있는 컴퓨터, 카메라 및 마이크(헤드폰 권장).
수업을위한 조용하고 산만하지 않은 환경.
합의 된 일정 및 지불 방법에 대한 약속.

개인 교습 및 코칭 시작하기

우리는 귀하의 개인 교습 / 코칭 요구 사항에 대해 논의하고 귀하가 가질 수있는 질문에 대답 할 것입니다.
학생의 학습 스타일과 귀하 또는 귀하의 자녀가 필요로하는 도움의 유형에 대한 구체적인 질문을 받게됩니다.
우리는 귀하의 자녀를 개인 교습 일정에 맞추기 위해 어떤 시간과 요일이 사교육을 할 수 있는지 물어볼 것입니다.
우리는 개인 교습을 시작하기 전에 테스트를 필요로하지 않습니다. 우리 선생님들은 비공식적 인 평가를 할 수 있으며 그들이 따라갈 때 교수 전략을 조정할 수 있습니다. 그러나 제공할 수 있는 모든 정보가 도움이 됩니다. 귀하 또는 귀하의 자녀가 TLC에서 테스트를 받은 경우, 당사는 당사 파일에 있는 해당 보고서에 액세스할 수 있습니다. 귀하 또는 귀하의 자녀가 다른 출처의 시험 보고서 또는 학교의 IEP (개별화 된 교육 계획)를 가지고 있다면, 우리는 귀하에게 사본을 보내거나 가져 오도록 요청할 수 있습니다.

TLC 튜터는 어떤 배경을 가지고 있습니까?

우리의 교사는 학사 학위의 최소한을 가지고 있어야합니다; 많은 사람들이 석사 학위를 가지고 있으며 현재 또는 전직 교사입니다.

그들은 모두 학습 장애가있는 어린이들과 함께 일하는 훈련과 경험뿐만 아니라 교육 및 개인 교습 경험을 가지고 있습니다.
TLC의 모든 튜터는 튜터 교육 과정 및 / 또는 기타 전문 개발 과정을 통해 고객의 요구에 가장 잘 부응 할 수 있도록 준비합니다.

학생은 얼마나 오래 개인 교습이 필요합니까?

개인 교습 프로그램의 기간은 학생과 난이도에 따라 크게 다릅니다.

우리의 교사는 각 학생과의 작업을 기반으로 개별화 된 조언을 제공하며 일반적으로 한 학기 (네 달에서 다섯 달)를 한 번에 지속하기위한 교육 목표를 설계합니다.
그러나 얼마나 오래 계속할지 결정하는 것은 학생과 가족의 몫입니다.
우리는 같은 튜터와 함께 몇 년 동안 계속하여 기술이 향상됨에 따라 목표를 조정하는 학생들이 있습니다.
다른 학생들은 특정 지역에서 부스트를 위해 와서 더 짧은 기간 동안 TLC에 있습니다.

코칭이란 무엇입니까?

임원 기능 코칭은 중학생, 고등학교 및 대학생들이 조직 및 계획 기술을 배우는 데 매우 도움이 될 수 있습니다.

코치와 고객은 구체적인 목표와 목표를 수립합니다.
세션은 솔루션 및 행동 지향적이며 성공을위한 전략 개발에 중점을 둡니다. 코치는 과정 전반에 걸쳐 책임에 중점을 두어 지원, 격려 및 구조를 제공합니다.
세션의 빈도와 길이는 고객의 필요에 따라 코치와 고객이 공동으로 결정합니다.
약속은 직접, 온라인 또는 코치와 고객이 결정한 이러한 조합으로 발생할 수 있습니다.

온라인 플러스 개인 교습

온라인 전용 개인 교습 서비스입니까?

TLC의 온라인 플러스 튜터링은 자녀의 요구를 충족시키기 위해 대면 및 온라인 튜터링의 조합을 제공합니다. 우리는 아이가 간헐적으로 또는 필요에 따라 들어오는 계획을 세울 수 있습니다. 이것은 온라인 플랫폼에서 배울 수 있고 자신이있는 곳에서 개인 교습의 편리함이 필요한 학생들에게 훌륭한 옵션입니다.

학생이 아프기 때문에 취소해야 하는 경우 어떻게 해야 합니까?

우리는 무료로 세션을 취소하기 위해 네 시간 통지를 이해하고 요구합니다.

세션 중에 기술적 인 어려움을 겪으면 어떻게됩니까?

귀하 및 / 또는 귀하의 튜터가 기술적 인 어려움을 경험하는 경우 가르 칠 수있는 수업 시간에 대해서만 요금이 부과됩니다.

세션에 대해 궁금한 점이 있으면 어떻게 해야 하나요?

자세한 내용은 튜터에게 전화하거나 이메일을 보내주십시오.

교육 신경 심리학 평가

심리 교육 대 신경 정신 교육 평가
심리 교육 평가는 학습 및주의 문제를 이해하고 설명하는 데 사용됩니다.
Neuropsych는 전문 교육을 받은 심리학자가 제공하는 더 복잡한 평가입니다. 보다 포괄적 인 심리적 평가이며보다 복잡한 문제와 관련된보다 상세한 평가를 제공합니다. 자세한 내용을 제공합니다.

심리학자에 대한 고려 사항은 심리 교육 평가를 추천 할 때 고려합니다.

교실에서 동료들을 따라 잡고 그들이 배운 것을 기억하는 것에 대한 우려
읽기, 쓰기 또는 수학의 어려움
집중하거나 조직적으로 유지하기 위해 고군분투하는 경우
학교를 좋아하지 않고 숙제 중에 화가납니다.

신경 심리학 적 평가를 추천 할 때 심리학자에 대한 고려 사항 :

심리 교육에서 위에서 언급 한 것과 동일한 우려
복잡한 병력
유아기 지연
자신의 환경에서 다른 사람들과 상호 작용할 때 중요한 관심사.
가정과 학교에서의 삶에 영향을 미치는 요인의 조합.

예제 1
Amara는 학교에서 독서로 어려움을 겪고 있습니다. 3학년 때에도 그 단어들은 서로 뒤섞여 말이 되지 않는다. 약속을 잡은 후, 아마라의 부모는 심리학자와 함께 앉아서 자녀에 대해 이야기했습니다. 심리학자는 심리 교육 평가를 권장했습니다. Amara는 3 번의 약속 동안 심리학자를 만나 과제를 완료하고 질문에 답했습니다. 나중에 Amara의 부모는 심리학자와 만나 그녀의 강점과 필요에 대해 논의했습니다. Amara의 부모는 자녀가 난독증을 앓고 있으며 시각적 퍼즐과 패턴에 정말 능숙하다는 것을 알게되었습니다. Amara의 부모님은 Amara가 독서를 향상시키기 위해 올바른 개입을 할 수 있도록 돕기 위해 여러 가지 권장 사항과 함께이 정보를 학교에 가져 왔습니다.

예제 2 잭슨은 조기에 태어 났으며 발작의 역사를 가지고 있습니다. 그는 조기 개입 서비스를 받았으며 학교에서 교육 계획을 가지고 있습니다. 그럼에도 불구하고, 그의 부모는 그의 필요가 완전히 해결되지 않았다고 우려하고 있습니다. 잭슨의 부모는 심리학자를 만나 아들의 역사와 관심사에 대해 이야기합니다. 심리학자는 신경 심리학 교육 평가를 권장합니다. 잭슨은 네 번의 약속을 통해 심리학자와 만나 과제를 완료하고 질문에 답합니다. 그 후, 잭슨의 부모는 심리학자와 만나 그의 강점과 필요에 대해 토론합니다. 심리학자는 잭슨의 발작이 그의 학습에 어떻게 계속 영향을 미칠 수 있는지, 그리고 부모와 교사가 할 수있는 일에 대해 논의합니다. 또한 심리학자는 잭슨의 사회적 기술의 약점을 관찰하고 사회적 상호 작용 개선을위한 권장 사항을 제시 할 수있었습니다. 심리학자는 또한 잭슨의 강력한 시각 공간 기술을 강조하여 그림을 그리고, 학교를위한 프로젝트를 구성하고, 기하학 작업을 더 쉽게 할 수 있습니다. 부모는 소아과 의사와 학교로 돌아가서 평가 결과를 공유하고 심리학자가 제공 한 권장 사항을 연구하기 시작합니다.

초기 평가가 완료되면 후속 평가가 과도기 (중, 고등학교, 대학으로 이동) 또는 기능 저하가 관찰 될 때 가장 유용합니다.
평가에 적합한 모든 규모의 "로드맵"은 없습니다. 부모는 심리학자와 만나 개별 자녀와 미래의 성공을 돕기위한 구체적인 다음 단계에 대해 논의해야합니다.

테스트, 개인 교습 및 상담