幼稚園

The Katherine Thomas Preschool (KTS Preschool) uses a developmental model in a comprehensive half-day morning program for four- and five-year-olds with complex and varied learning difficulties. Early intervention is critical to developmental growth, and our team of professionals works to create an individualized program to promote development and address differences for children. The preschool offers a small student-to-staff ratio.

我們的學齡前兒童在語言，感覺調節，運動音調/計劃/排序，聽覺/視覺空間處理能力方面存在差異，所有這些都會干擾兒童與環境中的同齡人和成年人互動和交流的能力。通過我們多學科團隊的支持，學生加強學術和社會成功所需的基礎技能。

適合進入學前班的孩子必須年滿四歲，能夠通過口頭和非語言手段傳達需求和需求，並且行為必須能夠控制課堂環境中的員工比例。

課程

學前課程基於DIR-FCD模型，該模型分析每個孩子的發育水準和獨特的感官處理概況，以實現個人化學習。重點放在解決學習的基本能力上，旨在擴大學生分享注意力，保持監管，維持共用參與和支援解決問題的能力。語言，社交情感，運動和視覺空間技能是全天的目標。基於學生興趣的多感官課程使學習有意義和激勵，從而支援對功能性生活技能的概括。

教學方法

工作人員營造出一種氛圍，讓孩子們感到舒適，並準備好互動並建立積極的關係。提供感官體驗以增加或減少喚醒，增加社交互動中積極影響的體驗，並促進兒童在遊戲會話和小型和大型團體例程中的啟動。專注於每個孩子的優勢，喜歡的活動，材料和興趣，以計劃全天有趣和有意義的活動和例行公事。