패트리샤 리터, 박사
전무 이사

Dr. Pat Ritter is the Executive Director of TLC–The Treatment and Learning Centers in Rockville, MD, whose mission is to improve lives and expand possibilities for individuals with disabilities throughout the lifespan. During her time at TLC, she has held various positions within the organization. She is a speech-language pathologist who began her tenure at TLC as the Director of Outpatient Speech and served as the Assistant Executive Director for 18 years before being appointed Executive Director in 2009.

During her tenure at TLC, Dr. Ritter has served as a vital member of the leadership decision-making team. Her key achievements at the organization include the development of the philosophy and model for The Katherine Thomas School (KTS), a special education school which she started in 1995. Dr. Ritter established highly regarded early childhood programs for neurodiverse children with sensory processing, language and developmental delays based on development models for early intervention. Over her career at TLC, Dr. Ritter has been an innovator for many programs that meet the evolving needs of the community.

Dr. Ritter is a Fellow of the American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). She was honored by the Maryland Association of Nonpublic Special Education Facilities (MANSEF) with its Inspiring Dreams, Changing Lives Award. She was recognized with a “Women Making History Award” by the Montgomery County Commission for Women. She currently is a member of the MANSEF Board of Directors and served as president from 2013 to 2015. She is a graduate of the Leadership Montgomery Class of 2008. She has been on numerous professional and community boards and a strong advocate for individuals with disabilities to be fully included in the community.

로나 슈워츠, MA
캐서린 토마스 학교 고등학교 프로그램 디렉터

관리자이자 교실 교사로서 Schwartz는 학습 장애를 가진 어린이 및 청소년과 함께 30 년 이상의 경험을 가지고 있습니다. 슈워츠 여사는 2004년 창립 이래 KTS 고등학교 프로그램과 커리큘럼 개발을 주도해 왔습니다. Schwartz는 경력 전반에 걸쳐 자금 출처, 고등 교육 기관 및 기타 지역 사회 단체 및 기관과의 협력 관계를 육성하여 고품질의 프로그램을 유지해 왔습니다.

KTS에 합류하기 전에 Schwartz는 특수 교육 사립 고등학교에서 조교 책임자이자 개인 교습 책임자였습니다. Schwartz 부인은 뉴욕의 Columbia University의 Teachers College에서 특수 교육 석사 학위를 취득했습니다.

니콜 아베라, 박사
감독, 중학교 프로그램, 캐서린 토마스 학교

Abera 박사는 2001 년부터 다양한 역량으로 장애 아동과 함께 일해 왔습니다. KTS 팀에 합류하기 전에 그녀는 공공 및 사립 환경에서 자폐증 및 언어 기반 학습 장애 아동을 가르치고, 커리큘럼을 개발하고, 교사를 코칭하고, 대규모 공립 차터 스쿨 지구의 특수 교육 및 관련 서비스를 감독하고, 워싱턴에 정서 및 행동 장애 아동을위한 학습 센터를 개설하는 데 중요한 역할을했습니다. DC. Abera 박사는 또한 College Park의 메릴랜드 대학교 특수 교육 겸임 교수, 글로벌 교육 검토를위한 피어 리뷰어, 에티오피아의 풀브라이트 펠로우입니다. 수년에 걸쳐, Abera 박사는 가족 및 학교 팀과 긴밀히 협력하여 학생들의 개인적인 필요를 충족시킬 수있는 강력한 계획을 수립했으며 학교 직원이 가장 효과적인 방법으로 학생들을 가르치도록 지원하는 데 전념해 왔습니다.

Abera 박사는 메릴랜드 대학교에서 국제 교육 및 교육 석사 학위와 커뮤니케이션 장애 학사 학위를 취득했습니다.

브리드 베이커, OTR/L
임상 프로그램 담당 이사

Bridd는 TLC에 20 년 이상의 작업 치료 경험을 제공합니다. 그녀는 자폐증 스펙트럼 장애, 미세 및 시각 운동 지연, 감각 처리 장애 등 다양한 진단을 받은 아동의 평가 및 치료에 대한 광범위한 경험을 가지고 있습니다. 베이커 씨는 병원, 외래 환자 센터, 학교, 조기 개입 센터 및 개인 실습을 포함한 다양한 환경에서 근무했습니다. Baker는 15 년 이상 리더십 직책을 맡아 지역 사회에서 성공적이고 혁신적인 프로그램을 개발했습니다. 그녀는 가족과 교사를위한 훈련과 지원을 제공하기 위해 최선을 다하고 있습니다.

베이커 씨는 오하이오 주립 대학에서 작업 치료 과학 학사 학위를 취득했습니다. 그녀는 감각 통합 이론 및 치료 및 감각 통합 및 실습 테스트 (SIPT) 관리 인증을 받았습니다. Brigid 는 또한 치료 청취 프로그램 및 인터랙티브 메트로놈에서 인증을 받았습니다.