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Tests, tutorat et conseil

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1390 Piccard Dr, Suite 210
Rockville, MD 20850

Heures d'ouverture :
Lundi - jeudi : 8 - 19h30
Vendredi : 8 - 17 h
Samedi : 8 à 14 heures

Lisa Torvik
(301) 424-5200 poste 306
testingtutoringcounseling@ttlc.org

Fax : (301) 424-8063

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If you are interested in services at The Testing, Tutoring, and Counseling Department at TLC, the first step is to contact us. We will discuss our process with you, answer any questions, and provide you with forms.

Assurance et paiement

Les principales cartes de crédit et les chèques personnels sont acceptés et une subvention peut être disponible pour les familles éligibles. Le paiement est dû au moment de la session, sauf si des arrangements préalables ont été pris. Nous acceptons désormais l'assurance Cigna. Nous sommes hors réseau, mais nous travaillons avec les familles pour soumettre les formulaires de pré-autorisation et autres documents requis par leurs régimes d'assurance. Des plans de paiement sont disponibles pour certains services et nous offrons périodiquement des rabais.

Personnel

Ressources

Vue d'ensemble

Bienvenue à Testing, Tutoring, and Counseling at TLC, situé à Rockville, MD, où nous travaillons avec les étudiants pour atteindre la réussite scolaire et émotionnelle. Grâce à nos programmes, nous fournissons non seulement une évaluation complète conçue pour vous aider à mieux comprendre les besoins de votre enfant ou les vôtres, mais nous fournissons également les services nécessaires pour réussir. Des personnes de tous âges et de toutes capacités bénéficient de notre tutorat individuel ou de nos conseils individuels, collectifs ou familiaux. Nous nous attachons à comprendre les forces et les besoins de chacun afin de créer et de mettre en œuvre des stratégies qui aideront chaque personne à apprendre et à progresser à l'école, à la maison et dans la vie.

Le service d'évaluation, de tutorat et de conseil utilise une approche multidisciplinaire pour travailler avec les individus. Nous avons de nombreuses années d'expérience en tant que psychologues, travailleurs sociaux, diagnostiqueurs éducatifs, thérapeutes et tuteurs pour vous aider, vous ou votre enfant, à réussir. Nous proposons des évaluations complètes, des conseils individuels, collectifs et familiaux, ainsi qu'un tutorat spécialisé. En outre, nous proposons également des dépistages pour vous aider, vous ou votre enfant, à déterminer si des interventions et/ou des évaluations complètes sont nécessaires.

Notre philosophie

La philosophie de notre programme repose sur la conviction que nous devons nous concentrer sur les personnes, et non sur les handicaps. Dans cette optique, nous élaborons des plans personnalisés assortis de recommandations qui visent à obtenir des résultats fonctionnels pour chaque personne. Nous utilisons une approche holistique et fondée sur les points forts qui prend en compte les besoins à la maison, au travail ou à l'école, et dans la communauté, en travaillant dans toutes les disciplines pour répondre aux besoins de la personne dans son ensemble.

Notre personnel

Notre personnel, composé de psychologues cliniciens, de travailleurs sociaux, de conseillers, d'un thérapeute de la danse et du mouvement et d'un diagnostiqueur éducatif, possède de nombreuses années d'expérience dans le travail avec les enfants et les adultes. Nos tuteurs sont titulaires d'une licence ou d'un diplôme supérieur, et certains sont des enseignants en activité ou à la retraite. Tous nos tuteurs ont une expérience spécialisée du travail avec des personnes ayant des difficultés d'apprentissage et des troubles du développement. Tous nos cliniciens sont titulaires d'une licence délivrée par le Conseil de psychologie du Maryland, le Conseil du travail social du Maryland, ou par leur domaine de licence respectif.

Expertise

Au TLC, nous cherchons à comprendre les besoins uniques de votre enfant. Notre personnel, composé de psychologues cliniciens, de travailleurs sociaux, de conseillers, d'un thérapeute de la danse et du mouvement et d'un diagnostiqueur éducatif, possède de nombreuses années d'expérience dans le travail avec les enfants et les adultes. Nos tuteurs sont titulaires d'une licence ou d'un diplôme supérieur, et certains sont des enseignants en activité ou à la retraite. Tous nos tuteurs ont une expérience spécialisée du travail avec des personnes ayant des difficultés d'apprentissage et des troubles du développement. Tous nos cliniciens sont titulaires d'une licence délivrée par le Conseil de psychologie du Maryland, le Conseil du travail social du Maryland, ou par leur domaine de licence respectif.

Au TLC, nos psychologues cliniques et nos diagnostiqueurs éducatifs utilisent une approche d'équipe pour déterminer les facteurs contribuant aux difficultés d'apprentissage et créer une solution pour les enfants et les adultes. Nous avons une formation spécialisée dans les évaluations éducatives, l'autisme, le TDAH/le fonctionnement exécutif, et les évaluations des handicaps. Nos évaluations peuvent aider les enfants, les adultes, les parents et les enseignants à comprendre et à surmonter une variété de difficultés qui affectent le fonctionnement à la maison, à l'école et au travail.

Nos conseillers sont des psychologues, un thérapeute de la danse et du mouvement, et des travailleurs sociaux. Nous travaillons en collaboration avec les familles pour aider les enfants à découvrir "le meilleur d'eux-mêmes". Nos conseillers sont formés aux psychothérapies fondées sur des preuves. Nous fournissons des plans de traitement et des objectifs pour travailler avec les individus et les familles afin d'obtenir de bons résultats.

Nos tuteurs ont au minimum un diplôme universitaire ainsi qu'une formation spécifique et une expérience du travail avec des élèves présentant des différences d'apprentissage ou ayant été diagnostiqués comme ayant un trouble spécifique de l'apprentissage. En plus de leur expérience dans le domaine de l'enseignement général, ils ont suivi des cours de formation spécifiques par le biais du TLC ou d'autres organismes, notamment Wilson Reading, Orton-Gillingham, Read Naturally, TouchMath et les stratégies de fonctionnement exécutif.

Services virtuels

TLC a sécurisé plusieurs plateformes afin de pouvoir assurer la continuité des soins.

  • Our online tutoring through Microsoft Teams is a standard service that TLC has offered for the past year. Our tutors have training and experience working in this modality
  • Les séances de téléthérapie dispensées par des psychologues, des travailleurs sociaux et des conseillers professionnels agréés sont fournies par le biais de Zoom, une ressource en ligne sécurisée et conforme à la loi HIPAA. Les thérapeutes utilisent des techniques de thérapie traditionnelles augmentées dans une plateforme virtuelle pour fournir des services de haute qualité.

Veuillez contacter Lisa Torvik au 301-424-5200 x306 ou ltorvik@ttlc.org pour en savoir plus ou pour organiser une session de tutorat ou de conseil en ligne.

Si vous êtes un nouveau client et que vous souhaitez planifier l'un de nos services de tutorat ou de conseil virtuel, ou si vous avez des questions sur les services de tutorat ou de conseil au Treatment and Learning Center, veuillez contacter Lisa Torvik à l'adresse ltorvik@ttlc.org ou 301-424-5200 x 306.

FAQs

What if I have questions about my tutoring session?

Appelez ou envoyez un courriel à votre tuteur pour plus d'informations.

What if I experience technical difficulties during my tutoring session?

Si vous et/ou votre tuteur rencontrez des difficultés techniques, vous ne serez facturé que pour le temps de leçon enseignable.

Que faire si je dois annuler parce que mon élève est malade ?

Nous comprenons et exigeons un préavis de quatre heures pour annuler la session sans frais.

Qu'est-ce que le coaching ?

Le coaching du fonctionnement exécutif peut être très utile pour les collégiens, les lycéens et les étudiants afin d'acquérir des compétences en matière d'organisation et de planification. Cela peut les aider à améliorer leurs compétences scolaires et à maîtriser leur charge de travail. Le coach et le client établissent des buts et des objectifs spécifiques. Les séances sont orientées vers les solutions et l'action, et se concentrent sur le développement de stratégies de réussite. Les coachs fournissent un soutien, des encouragements et une structure en mettant l'accent sur la responsabilisation tout au long du processus. La fréquence et la durée des séances sont décidées conjointement par le coach et le client, en fonction des besoins de ce dernier. Les rendez-vous peuvent avoir lieu en personne, en ligne, ou une combinaison des deux, selon la décision du coach et du client.

Pendant combien de temps un élève aura-t-il besoin d'un tutorat ?

La durée des programmes de tutorat varie considérablement en fonction de l'élève et du domaine de difficulté. Nos tuteurs donnent des conseils individualisés basés sur leur travail avec chaque élève et conçoivent généralement des objectifs pédagogiques pour durer un semestre (quatre à cinq mois) à la fois. Cependant, c'est à l'étudiant et à sa famille de décider combien de temps ils veulent continuer. Certains élèves continuent pendant plusieurs années avec le même tuteur, adaptant leurs objectifs au fur et à mesure que leurs compétences s'améliorent. D'autres étudiants viennent pour un coup de pouce dans un domaine spécifique et restent au TLC pendant une période plus courte.

Quelle est la formation des tuteurs du TLC ?

Nos tuteurs doivent être titulaires d'une licence au minimum ; beaucoup ont une maîtrise et sont des enseignants en exercice. Ils ont tous une expérience de l'enseignement et du tutorat, ainsi qu'une formation et une expérience du travail avec des enfants ayant des difficultés d'apprentissage. Tous les tuteurs du TLC suivent des cours de formation de tuteur et/ou d'autres cours de développement professionnel afin de les préparer à répondre au mieux aux besoins des clients.

Quand dois-je envisager une thérapie pour mon enfant ?

Vous devriez envisager de recourir à des services de conseil si votre enfant présente les caractéristiques suivantes :

  • Augmentation des crises de colère avec l'âge qui deviennent de plus en plus difficiles à gérer
  • Problèmes de comportement qui font que l'enfant manque l'école ou est retiré de l'école (par exemple, évitement de l'école, suspensions, renvois, etc.)
  • pleurs excessifs ou irritabilité
  • Inquiétude, anxiété ou peur constantes
  • Des expériences de vie difficiles ou la perte d'un être cher.

Que faire si j'ai besoin d'aide pour gérer le comportement de mon enfant ?

Nos thérapeutes sont formés aux consultations parentales, et nous les proposons régulièrement dans le cadre de notre thérapie pour enfants. La collaboration de la famille est essentielle à un progrès durable pour votre enfant.

Combien de temps dure le conseil ?

Il s'agit d'une question très individuelle, basée sur les expériences et les émotions uniques de votre enfant. La recherche suggère que les individus devraient commencer à remarquer des changements dans leurs sentiments et leurs comportements vers 6 mois, avec des changements significatifs vers un an. Nos thérapeutes travailleront avec votre famille pour élaborer un plan pour votre enfant qui réponde à ses besoins sociaux et émotionnels.

Quel âge voyez-vous en thérapie ?

Nous accueillons des enfants dès l'âge de deux ans dans nos groupes d'interaction thérapeutique. Les enfants de 3 à 8 ans participent généralement à des thérapies basées sur le jeu et le mouvement pour résoudre leurs difficultés à la maison et à l'école. Les enfants d'âge scolaire suivent une thérapie plus traditionnelle avec une forte composante ludique. Nous travaillons également avec les adolescents et les jeunes adultes (en âge de fréquenter l'université) pour les aider à résoudre leurs problèmes socio-affectifs. Nous travaillons également avec les familles par le biais de consultations parentales et de thérapies familiales.

Quel est l'âge des personnes que vous évaluez ?

Nous sommes en mesure d'évaluer les individus entre l'âge de trois ans et l'âge adulte. Les jeunes enfants reçoivent une évaluation de leur développement afin de déterminer leur fonctionnement dans divers domaines, tandis que les adultes ont souvent besoin d'une évaluation pour des adaptations au niveau universitaire, ou pour déterminer comment faire face à des difficultés d'apprentissage ou de traitement de l'information qui affectent leur situation professionnelle. Toutes les évaluations sont axées sur l'identification des points forts de l'individu et sur la formulation de recommandations visant à renforcer les points forts et à surmonter les points faibles.

Témoignages

  • Notre tuteur était excellent ! Nous ne pourrions pas être plus heureux des services que nous avons reçus pour notre fils.
  • Mon fils se sentait très à l'aise avec le tuteur et attendait toujours ses séances avec impatience. Ses compétences en écriture se sont nettement améliorées et il se sent beaucoup plus sûr de lui.
  • Le personnel se soucie véritablement de chaque enfant et l'aime, et crée un programme qui fonctionne pour lui.
  • Le personnel est très expérimenté, bien informé et sensible aux besoins des enfants et des parents, et fait preuve de compassion à tous les niveaux.
  • Tout le monde était très sympathique et a fait de son mieux pour que ma fille reçoive l'aide dont elle a besoin. J'apprécie leur sincère sollicitude.